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代写assignment简要模板范文-Personal Development Planning:Assessment Brief Template--英国论文代写范文精选

2015-11-17 | 来源:51Due教员组 | 类别:更多范文

论文题目:请写手代写

论文语言:英语论文 English
论文专业:Personal Development Planning
字数:700
学校国家:英国
是否有数据处理要求:否
您的学校:Royal Agriculture College
论文用于:BA assignment 本科课程作业
截止日期:2010-05-13
补充要求和说明:
作業要求在附件里
Assessment brief:
 
Part 1: PDP Review第1部分: PDP评论
回到2011年1月,根据在第一个任期的经验教训和你的个人发展目标,截至6月提交了一份个人发展计划。您需要提出解决程度的评价,严格审查,达成任何目标最初定下,标记任何进展缓慢的情况下,当然,成功的领域。哪里有困难,请讨论补救策略,为今后改进。这个元素在风格方面​​,应采取第一人称叙事的形式。
Back in January 2011 you submitted a Personal Development Plan based upon lessons learned in the first term and your personal development objectives leading up to June. You are required to present an evaluative, critical review addressing the extent to which you have fulfilled any objectives originally laid down, flagging up any instances of slow progress, and of course areas of success. Where there have been difficulties, please discuss remedial strategies for future improvement. In terms of style, this element should take the form of a first person narrative.  
 
Part 2: Work Placement Planning第2部分:工作实习计划
模块2036 (第二年安置)涉及马术/食物链行业工作了6个月的期间。考虑到您的最终职业目标相关的可能的目的地,并记录这个决策过程中的约250个单词。再次,这可能会采取的形式,以第一人称叙述形式。
Module 2036 (second year placement) involves a 6 month period working in the equestrian / food chain industry. Consider possible destinations relevant to your final career goals and document this decision making process in approximately 250 words. Once again, this will probably take the form of a first person narrative statement.
 
 
Reading阅读
科特雷尔, S. (2003年) “获得成功的技能。个人发展规划手册“
柯里, D. (2005年) ,开发和应用研究能力, CIPD 。
李 - 戴维斯, L. (2007) ,开发工作和学习技巧。汤姆森
阿尔弗雷德国王学院( 2002年)为什么个人发展规划
QAA ,英国大学,SCOP指引(2002) HE进度文件。
请参阅联机,可在:
http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/progressFiles/default.asp(51Due责任编辑:admin)
大学曼彻斯特综合个人和学术发展计划。
www.umu.man.ac.uk
Cottrell, S. (2003) “Skills for Success.  The Personal Development Planning Handbook”
Currie, D., (2005), Developing and Applying Study Skills, CIPD. 
Lee-Davies, L., (2007), Developing Work and Study Skills.  Thomson
King Alfred’s College (2002) Why Personal Development Planning 
QAA, Universities UK, SCOP (2002) Guidelines for HE Progress Files. 
See online, available at:
http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/progressFiles/default.asp
University of Manchester Integrated Personal and Academic Development Programme.
www.umu.man.ac.uk
 
Learning outcomes tested:评估简述:
 
第1部分: PDP评论
回到2011年1月,根据在第一个任期的经验教训和你的个人发展目标,截至6月提交了一份个人发展计划。您需要提出解决程度的评价,严格审查,达成任何目标最初定下,标记任何进展缓慢的情况下,当然,成功的领域。哪里有困难,请讨论补救策略,为今后改进。这个元素在风格方面,应采取第一人称叙事的形式。
 
第2部分:工作实习计划
模块2036 (第二年安置)涉及马术/食物链行业工作了6个月的期间。考虑到您的最终职业目标相关的可能的目的地,并记录这个决策过程中的约250个单词。再次,这可能会采取的形式,以第一人称叙述形式。
 
 
阅读
科特雷尔, S. (2003年) “获得成功的技能。个人发展规划手册“
柯里, D. (2005年) ,开发和应用研究能力, CIPD 。
李 - 戴维斯, L. (2007) ,开发工作和学习技巧。汤姆森
阿尔弗雷德国王学院( 2002年)为什么个人发展规划
QAA ,英国大学,SCOP指引(2002) HE进度文件。
请参阅联机,可在:
http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/progressFiles/default.asp
大学曼彻斯特综合个人和学术发展计划。
www.umu.man.ac.uk
 
学习成果测试:
年底的考核,学生应该能够:
a)将个人目标和评估进展情况,对他们的成就。
二)证明被理解的重要性
反射的学习者,以确定个人学习的长处和短处。
c)表明一个终身技能发展和就业之间的关系的升值。
By the end of the assessment, students should be able to: 
a) Set personal goals and evaluate progress towards their achievement.(51Due责任编辑:admin)
b) Demonstrate an understanding of the importance of being
a reflective learner in order to identify personal learning strengths and weaknesses.
c) Demonstrate an appreciation of the relationship between lifelong skill development and employability.
 
 
 
 
(51Due责任编辑:admin)

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